Uczyć się z historii — doświadczenia totalitaryzmów XX wieku

Od 1994 roku powstaje na terenie Szkoły Podstawowej Löcknitz pomnik ku czci żydowskich współobywateli z dzielnicy Schöneberg, którzy zginęli w obozach koncentracyjnych. Urząd Kultury udostępnił uczniom listy z wszystkimi byłymi współobywatelami dzielnicy, które są zestawione według ulic i numerów domów. Uczniowie szóstych klas wyszukiwali z tych list nazwiska współobywateli, z którymi spontanicznie poczują więź pod wzglądem wieku, daty urodzenia, nazwiska lub adresu zamieszkania. Wypisywali na jednym z kamieni pamiątkowych to nazwisko i podczas odbywającej się corocznie uroczystości dokładali go do zbioru kamieni-pamiątek. Opis projektu pochodzi z partnerskiej strony „Lernen aus der Geschichte”

Przed odwiedzeniem Miejsca Pamięci Ofiar Narodowosocjalistycznej „eutanazji” w Bernburgu, gdzie zginęło około 14 000 osób, [niemieccy] uczniowie zaznajamiają się z medycznym i politycznym tłem zabijania kalek i chorych w czasach narodowego socjalizmu. Dzięki dokumentom historycznym, m.in. z osławionej „kliniki eutanazji”, uświadamiają sobie rolę Bernburga jako wstępnego etapu masowych mordów w obozach zagłady.
Projekt pochodzi z partnerskiej strony: „Lernen aus der Geschichte”

Obóz wolontariuszy w ramach projektu „I nastała cisza… Rakutowo na Kujawach” trwał od 19 lipca do 1 sierpnia 2009 roku. Jego uczestnicy prowadzili prace dokumentacyjne i porządkowe na opuszczonych cmentarzach poniemieckich w Kowalu i okolicach, a także zbierali historie i wspomnienia starszych mieszkańców. Obóz stał się okazją do zdobycia umiejętności w przeprowadzaniu badań naukowych w terenie, ich dokumentowaniu, pracach konserwatorskich, ale i umiejętności działania w grupie, współpracy z osobami z innego kręgu kulturowego i ze społecznością lokalną.

Uczennica szczecińskiej szkoły średniej rekonstruuje dzieje odbudowy Kościoła Mariackiego w Chojnie, podjętej przez polsko-niemiecką fundację. Próbuje poznać motywacje byłych niemieckich mieszkańców miasta uczestniczących w tym przedsięwzięciu. Projekt powstał jako praca konkursowa w ramach trzeciej edycji konkursu Fundacji im. Stefana Batorego i Ośrodka Karta zatytułowanej

W 1995 r. uczniowie Gimnazjum im. Dr. Wilhelma André wspólnie ze Städtische Bühnen Chemnitz przygotowali inscenizację sztuki pt. „Janusz Korczak – ostatnia podróż”, Japończyka Fumikatsu Inoue. Korczak jako lekarz i pedagog kierował żydowskim sierocińcem. Razem z 200 „swoich” dzieci zginął w 1942 roku w Treblince. Sztuka jest odtąd z wielkim powodzeniem wystawiana w Chemnitz, Hanowerze, we Włoszech i w Szwajcarii.
Opis projektu pochodzi z partnerskiej strony „Lernen aus der Geschichte”