Obóz koncentracyjny Zagadnienia Projekty (1) „Zaraz, o czym to mówiono?” – poetycki wyraz doświadczeń więźnia obozu koncentracyjnego
Obozy koncentracyjne i łagry Zagadnienia Projekty (17) Eksterminacja ludności w obozie Auschwitz-Birkenau na przykładzie losu Zofii Banaszczyk W Bełżcu i w Zwierzyńcu. Martyrologia ludności Zamojszczyzny „Kop tam, gdzie stoisz”: Malachow – Obóz przyległy Ravensbrück („Grabe, wo du stehst”: Malachow – Ein Aussenlager von Ravensbrück) „Bagienni żołnierze” — Ruch oporu w obozach koncentracyjnych (Die Moorsoldaten — Widerstand in Konzentrationslagern) Refleksje po wizycie w miejscu pamięci. Natzweiler Struthof – niemiecki obóz koncentracyjny we Francji (Eindrücke nach einer Gedenkstättenfahrt. Natzweiler Struthof: ein deutsches KZ in Frankreich) „Mury mówią”. Znaki wrogości — zrozumieć — reagować Różne aspekty Zagłady w filmie fabularnym i dokumentalnym Prawa człowieka zaczynają się od praw dzieci Dzieci w getcie łódzkim – Litzmannstadt Ghetto Muzyka w obozie koncentracyjnym dla kobiet Ravensbrück „Auschwitz. Memento — multimedialne archiwum” „Ostatnia droga” — Opór i zagłada białostockich Żydów. Świadectwo zbrojnego powstania w getcie białostockim. „Paper Clips” — projekt amerykańskiej szkoły w Whitwell Nauczanie na temat Holocaustu Międzynarodowe Spotkania Młodzieży w Dachau Łamanie praw dziecka w czasach nazizmu. Los małoletnich więźniów w obozie w Majdanku „Memento”. Obóz koncentracyjny dla dzieci w Litzmannstadt Artykuły (3) „A jednak czasem miewam sny. Historia pewnej samotności” „Portrecista” – Wilhelm Brasse (KL Auschwitz-Birkenau) Roboty przymusowe w czasach narodowego socjalizmu – tematem lekcji historii Materiały do pobrania (9) Przesłanie byłych więźniów w 60. rocznicę wyzwolenia obozu koncentracyjnego (msword, 31 KB) Odezwa młodzieży do społeczeństwa dorosłych (msword, ) Prawa człowieka — sondaż dla młodzieży (msword, 30 KB) Odezwa młodzieży do społeczeństwa dorosłych (msword, 29 KB) Sprawa Eugenii Pol (msword, 26 KB) Wyzwolenie obozu (msword, 24 KB) Życie w obozie (msword, 21 KB) Obóz germanizacyjny (msword, 22 KB) Jak trafiłem do obozu… (1) (msword, 22 KB)
Opozycja Zagadnienia Projekty (3) Sytuacja Polaków podczas II wojny światowej — w historycznej perspektywie Głuchołaz From Polish „Solidarność” to European Solidarity – Social movements and the peaceful fall of communism in Europe „System i patron”. Zakłady Cegielskiego w Poznaniu wobec historycznych przemian Materiały do pobrania (1) Historia-Władysława-Świątkowskiego (pdf, )
Pamięć o przeszłości po 1945 Zagadnienia Projekty (11) „Listy do Henia” — doświadczenie pustki po Zagładzie (Lublin) „Zmiana warty”. Parę słów o początkach Zgorzelca Imię zobowiązuje (Ein Name verpflichtet) Ludzie z Brettheim (Die Männer von Brettheim) Wędrówki historyczne w poszukiwaniu śladów II wojny światowej. Podhorce i okolice Dyskryminacja dotyka nas wszystkich! „W drodze z Israelem Loewensteinem.” Uczniowie z Berlina w Oświęcimiu. „Jestem kronikarzem rodzinnym”. Wojenne losy rodzin wrocławskich gimnazjalistów Peenemünde (Niemcy) — koniec wojny w naszej miejscowości Guty Bujno. Pamięć wojny nadal dzieli mieszkańców mazowieckiej wsi Młodzież redaguje „Sianowskie Zeszyty Historyczne” Artykuły (24) Nowa hierarchia pojęć w rosyjskich podręcznikach do historii – cz. 3 Nowa hierarchia pojęć w rosyjskich podręcznikach do historii – cz. 2 Nowa hierarchia pojęć w rosyjskich podręcznikach do historii – cz. 1 Nikita Pietrow: W naszym informatorze nie ma dobrych ludzi – cz. 2 Nikita Pietrow: W naszym informatorze nie ma dobrych ludzi – cz. 1 Jakim doświadczeniem był udział w konkursie „Historii Bliskiej”? II wojna światowa w pamięci społeczeństwa polskiego (I) Historia lokalna jako historia ratownicza Przerzucając strony historii wioski Edukacja historyczna w Rosji: od pieriestrojki do współczesności. O gatunku książki Ferro – cz. 2 Przywrócić właściwe proporcje Edukacja historyczna w szkole a społeczeństwo informacyjne Dialog kultur pamięci w regionie Ukraina – Litwa – Białoruś Rosja — Polska. Jak powinniśmy pamiętać naszą przeszłość? Rosja czy ZSRR a pamięć o nazistowskich zbrodniach Rosyjska literatura wojenna on-line: militeria.lib.ru „Wojna nie ma w sobie nic z kobiety”. Recenzja książki Wikipedia – narzędzie edukacji historycznej Topografia pamięci (Moskwa) – kalendarz na 2011 rok Dlaczego warto wykorzystać komputery i internet w realizacji projektów historycznych? Polacy i pamięć II wojny światowej (II) Prawa człowieka a negowanie Holocaustu i innych zbrodni przeciwko ludzkości oraz aktów ludobójstwa Recenzja książki pt. „Na terenie nieneutralnego. Szwajcarska cenzura książek podczas II wojny światowej” Różnice w dyskursie nt. Holocaustu w USA i Niemczech, cz. 1.: „Wyjątkowość” i „uniwersalność” Materiały do pobrania (9) Historia Władysława Świątkowskiego (pdf, ) Historia Wacława Woźnickiego (pdf, ) Historia Państwa Stadników (pdf, ) Historia Marii Dwęckiej (pdf, ) Historia Kazimierza Czupajło (pdf, ) Historia Kazimierza Czupajło (pdf, ) Historia Józefa Sorobki (pdf, ) Historia Janiny Olejarz (pdf, 83 KB) Historia Bolesława Danielczyka (pdf, )
Państwo Podziemne Zagadnienia Projekty (1) „Był to kondukt samych starszych kobiet i dzieci…” Exodus ludności z popowstańczej Warszawy Materiały do pobrania (1) Historia-Władysława-Świątkowskiego (pdf, )
Październik 1956 Zagadnienia Projekty (1) „System i patron”. Zakłady Cegielskiego w Poznaniu wobec historycznych przemian Materiały do pobrania (2) Dokument nr 4_ Wywiad z Bolesławem Januszkiewiczem (1) (msword, 26 KB) Dokument nr 3_ Wywiad z długoletnim pracownikiem HCP (1) (msword, 30 KB)
Polacy-Litwini Zagadnienia Projekty (2) Edukacja Przeciwko Antysemityzmowi: Multimedialny Zestaw Równi w różnorodności – mniejszości narodowe w kalejdoskopie
Polacy-Niemcy Zagadnienia Projekty (5) Jednostka w wirach historii. Rozmowy. Losy indywidualne w uniwersalnym przekazie literatury faktu Pamięć a historia. Doświadczenia Ośrodka KARTA. Wspomnienia z młodości czyli życie w cieniu totalitaryzmu Pamięć a historia. Doświadczenia Ośrodka KARTA. Losy byłych robotników przymusowych na rzecz Trzeciej Rzeszy – debata i prezentacja Pamięć a historia. Doświadczenia Ośrodka KARTA. Jedno miejsce – dwie ojczyzny? Polacy i Niemcy w XX wieku Pamięć a historia. Doświadczenia Ośrodka KARTA. Co dla współczesnych relacji polsko-niemieckich niosą wspomnienia wojenne?